下面内容是一份针对“作文怎样点题”的教案设计，结合多个搜索结局中的核心教学技巧和技巧，适合初中或高中阶段的作文教学：

一、教学目标

• 聪明目标：
  • 领会点题的定义与重要性，掌握点题的基本技巧及位置。
• 能力目标：
  • 能在作文开头、小编觉得、中间段落等关键位置灵活运用点题技巧，强化文章中心想法。
• 情感目标：
  • 培养学生对作文主题的敏感性和逻辑性，提升写作自信心。

二、教学重难点

• 重点：掌握点题的常见位置（开头、小编觉得、中间段落）及技巧（深入了解点题、首尾呼应、修辞强化）。
• 难点：在不同文体（记叙文、议论文、散文）中天然融入点题，避免生硬堆砌。

三、教学技巧

• 讲授法：结合经典范文（如朱自清《背影》）分析点题技巧。
• 案例分析法：展示中考杰出作文案例，对比点题效果。
• 讨论与操作法：分组讨论点题策略，完成课堂写作练习。

四、教学经过

1. 导入（5分钟）

• 情境提问：
  “考试作文中，怎样让阅卷老师快速抓住你的中心想法？”
  引出点题的重要性：“点题是作文的‘保险分’基石，也是高分作文的‘点睛之笔’。”

2. 学说讲解（15分钟）

• 点题的定义：
  在关键位置用简洁语句点明题意，如“文眼”，贯穿全文脉络。
• 点题的位置：
  • 开头：开门见山，如《背影》“我最不能忘记的是他的背影”。
  • 中间：段落首尾或小深入了解，如《和老妈在一起》用“童年—保姆”“朋友—老师”分段点题。
  • 小编觉得：拓展资料升华，如《残缺也是一种美》小编觉得“残缺也是一种美！”。

3. 案例分析（20分钟）

• 杰出范文分析：
  • 展示《将嘴角轻轻上扬》（以“微笑”为话题），分析其首尾呼应、比喻点题的手法。
  • 对比《风的味道’里面通过小深入了解“想法之风”“天然之风”强化主题。
• 常见误区：
  • 生硬重复：如机械堆砌关键词，缺乏天然过渡。
  • 过度含蓄：考场作文需避免“碧螺春式”表达，多用“二锅头式”直击主题。

4. 操作演练（30分钟）

• 课堂练习：
  • 以《最难忘的声音》为题，要求学生在开头、中间、小编觉得设计点题句。
  • 分组讨论：怎样通过比喻、排比等修辞强化点题（如“声音是时光的钥匙”）。
• 即时反馈：
  选取学生作品展示，师生共同点评点题效果，强调“醒目、精练、天然”三规则。

5. 拓展资料与作业（10分钟）

• 拓展资料要点：
  • 点题需贯穿全文，关键位置反复强化；
  • 不同文体灵活调整策略（议论文重论点强调，散文重意境烘托）。
• 课后作业：
  • 完成作文《微笑》，要求至少使用三种点题技巧（如深入了解点题、首尾呼应、独立成段）。

五、教学资源

• 范文库：收录《背影》《残缺也是一种美》等经典文本。
• 多媒体课件：展示点题技巧对比图、中考评分标准。
• 互动工具：在线答题体系即时检测学生掌握情况。

六、板书设计

作文点题技巧 一、点题三问 1. 何谓点题？——文眼、主线、中心 2. 为何点题？——保险分、高分基石、救命草 3. 怎样点题？——位置醒目（首/中/尾），语言精练（比喻/排比） 二、点题“三忌” 忌堆砌｜忌含蓄｜忌跑题

通过本教案，学生可体系掌握点题的核心技巧，结合范文分析与操作演练，显著提升作文的逻辑性和感染力。