苏教版小学数学说课稿：怎样有效教学《小数乘整数》

尊敬的各位考官，大家好！我今天说课的主题是《小数乘整数》，这是我们苏教版小学数学五年级上册的一部分。在这节课中，我们将一起探讨教材的领会、学生的进修情况以及教学经过的安排，让每个孩子在轻松愉快的气氛中掌握这一聪明点。

一、说教材：领会内容与结构

开门见山说，我们要准确领会教材。我们讲授的《小数乘整数》来自于苏教版教材的第五单元。本节课主要集中在小数与整数的乘法计算。学生在进修这节课之前，已经掌握了小数的加法和整数的乘法。因此，这一内容将为学生日后进修小数与小数之间的乘法打下坚实基础。

二、说学情：充分了解学生特点

接下来，我要和大家分享学生的进修情况。五年级的学生已经具备一定的数学基础，他们可以在你的引导下，将新旧聪明相结合。然而，这个年龄段的学生注意力集中时刻有限。因此，灵活的教学技巧至关重要。例如，结合生活中的实际难题可以有效进步课堂注意力和参与度。

三、说教学目标：明确想要达成的效果

基于对教材和学情的分析，我设定了下面内容三维教学目标：

1. 聪明与技能：学生能够掌握小数乘整数的计算技巧，并能通过列竖式进行应用。

2. 经过与技巧：让学生经历探索小数乘整数的计算经过，提升他们的数学运算能力。

3. 情感态度与价格观：在进修中感受到数学与生活的紧密联系，增强学生的进修兴趣。

四、说教学重难点：明确关注重点与难点

在目标确立后，我特别强调本节课的重点和难点。教学重点是列竖式计算小数乘整数的技巧，而难点则是小数乘整数经过中算理的领会。为了帮助学生突破难点，我会设计富有趣味性的练习环节，让他们在操作中天然而然地掌握这一聪明。

五、说教学经过：精心设计每一步

最终，我们来谈谈教学经过的设计。

1. 新课导入：在导入部分，我会通过展示生活中买西瓜的情境来引入课题，比如“买3千克西瓜共花几许钱？” 这样的情景能让学生感受到数学与生活的直接联系，激发他们的兴趣。

2. 新知探索：接下来，我会安排多少小组活动，让学生列出横式计算，尝试难题解决。通过这种方式，学生能够在探索经过中进修计算的小数乘整数的技巧。教师在这个经过中提供必要的引导与帮助，让学生逐步领会。

3. 课堂练习：在巩固环节，我会设计一些相关的练习题目，帮助学生加深对小数乘整数竖式算法的领会。

4. 与作业：最终，我会让学生拓展资料自己今天的所学，并布置一些简单的作业，比如自己出几道小数乘整数的题，进行尝试计算。

六、板书设计：清晰直观的教学辅助

为了更好地帮助学生领会，我的板书将遵循简洁明了的规则，明确列出主要内容和重点计算步骤。

通过这样体系的教学设计和丰富的课堂活动，希望能够让每位学生在数学进修旅程中找到乐趣，掌握小数乘整数的计算。

谢谢大家！期待你们的建议与指导！